Pragat Shikshan Sanstha

Learning through an unfamiliar language presents many challenges for young children.  In order to help a group of language minority children in a small town preschool in India, a bilingual programme was implemented. This article examines the programme and its outcomes. 

“In fact, children from poor backgrounds with even high levels of oral communicative skills are often seen to be deficient in reading and writing. Obviously something is going wrong in the early years of learning…”

A study of Laman students done in a Pune Municipal Corporation school.

पालकनीती जून २०१० मध्ये प्रकाशित

...बालशाळेतील प्रत्येक उपक्रम ही भाषा-विकास व समृद्धीची संधी आहे हे बालशिक्षिकांनी विसरता कामा नये. त्यादृष्टीने खाऊ करण्याच्या उपक्रमातही मुलांचा सहभाग केवळ खाणे व चिरणे, किसणे असा मर्यादित न ठेवता खाऊच्या रेसिपीची चर्चा करणे, लागणाऱ्या वस्तूंची यादी करणे अशा अनेक टप्प्यांवर भाषा विकासाच्या संधी उपलब्ध आहेत...

बालशिक्षण तज्ञ डॉ. नीलिमा गोखले यांच्या २८ एप्रिल २०१० च्या सादरीकरणावर आधारित एक अभ्यासपूर्ण लेख.

An article about the Early Literacy Project (ELP) in Rajasthan.

मूल शाळेत पहिल्यांदा येते ते मातृभाषा आत्मसात करूनच. किमान चार ते पाच हजार शब्द व भाषेचे मूलभूत व्याकरण एवढी भाषिक शिदोरी त्याच्याजवळ असते. शिवाय त्याला जीवनाचा भरपूर अनुभव असतो व त्या अनुभवाचे कथन करण्याची क्षमता असते. मुलाला एवढे येत असेल तर शाळेतील इयत्ता पहिली ते तिसरीपर्यंत भाषा विषयामध्ये त्याला काय देण्याची आवश्यकता आहे?...

पालकनीती, फेब्रुवारी २०१० मध्ये प्रकाशित 

बालवाडीतील मुलांच्या साक्षरतेच्या आणि उपस्थितीच्याही दृष्टीने ताईंनी राबवलेला एक आगळा-वेगळा उपक्रम. 

Published in Learning Curve, a newsletter from Azim Premji Foundation, Issue XII, October 2009, pp. 38-40

An article introducing an effective method for early reading and writing, where Dr. Berntsen also discusses the characteristic features of Indian languages and how she used them to develop this method.

पालकनीती, ऑक्टोबर-नोव्हेंबर २००८ मध्ये प्रकाशित 

इयत्ता तिसरी-चौथीच्या मुलांना व्यवस्थित लिहिता वाचता येत नाही असा अनुभव जगभर अनेक ठिकाणी येतो. यावर उपाय म्हणून कोणती वाचन-लेखन पद्धती सर्वात चांगली आहे याबद्दल आजही पाश्चात्य देशांमध्ये वाद चालू आहे. वीस वर्षांपूर्वी भारतीय भाषांचे वैशिष्ट्य लक्षात घेऊन प्रगत शिक्षण संस्थेच्या संचालिका डॉ. मॅक्सिन बर्नसन यांनी ‘प्रगत वाचन पद्धती’ विकसित केली. या पद्धतीचा आढावा घेणारा लेख.